En la Fundación Dolores Sopeña, trabajamos día a día para transformar vidas y comunidades a través de la educación y la inclusión social. Nuestro impacto social y económico en las comunidades y ciudades en las que estamos presentes es profundo y tangible, lo que marca una diferencia significativa en las vidas de muchas personas.
Educación y Capacitación: Claves para el Cambio
Uno de los pilares fundamentales de nuestra labor es la educación. Ofrecemos una amplia gama de cursos y talleres que abarcan desde la alfabetización básica hasta la formación profesional y técnica.
Nuestra propuesta educativa no solo mejora las habilidades y conocimientos de nuestros beneficiarios, sino que también les abren puertas a nuevas oportunidades laborales, fomentando la autosuficiencia y el empoderamiento personal.
Inclusión Social: Rompiendo Barreras
Trabajamos activamente para promover la inclusión social, integrando a personas de diversos orígenes y circunstancias en nuestras actividades.
A través de programas específicos para inmigrantes, mujeres en situación de vulnerabilidad y personas mayores, ayudamos a reducir la marginación social y construir comunidades más cohesionadas y solidarias.
Impacto Económico: Creando Oportunidades
Nuestro enfoque en la capacitación y el empleo tiene un impacto económico directo en las comunidades en las que llevamos a cabo nuestra misión.
Entrenar las habilidades laborales de nuestros/as beneficiarios/as, no solo aumentamos sus posibilidades de encontrar empleo, sino que también contribuimos al desarrollo económico local.
Las historias de éxito de nuestro alumnado, que han reorientado su vida, encontrado trabajos estables o iniciado sus propios negocios, son el testimonio vivo de este impacto, que tan felices nos hace.
Personas como María, quien tras participar en nuestros cursos de formación logró empleo estable, o Juan, quien pudo abrir su propio taller gracias al apoyo recibido, ilustran cómo nuestras iniciativas cambian vidas y fortalecen el entorno en el que viven.
Como en la Fundación Dolores Sopeña creemos firmemente en el poder transformador de la educación y la inclusión social, nuestro compromiso es seguir trabajando con pasión y dedicación para seguir mejorando las vidas de más personas, construyendo un futuro mejor y más fraterno para todos.
El compromiso, esfuerzo y excelencia que reconocen los Premios Extraordinarios de Formación Profesional de la Generalitat de Cataluña los encarna en la última edición, correspondiente al curso 2022-2023, Carla Portajero Galván, estudiante del Centro Sopeña Barcelona.
Carla estudia el Ciclo de Grado Superior de Documentación Sanitaria y ya en nuestro Centro fue reconocido por el profesorado su trabajo, dedicación y rendimiento académico.
Los Premios Extraordinarios de Formación Profesional son una distinción de la Generalitat que en la última edición distinguió el esfuerzo de un total de 82 alumnos y alumnas de toda Cataluña de diferentes especialidades.
Durante el acto de entrega recién celebrado, la consejera de Educación del Gobierno catalán, Anna Simó Castelló, resaltó la importancia de este certamen y destacó el alto nivel académico y la gran dedicación demostrada por el alumnado premiado.
No solo elogió los logros académicos de las personas galardonadas, entre ellos Carla Portajero Galván, sino que quiso destacar su capacidad de liderazgo y el gran esfuerzo desarrollado durante sus años de estudios profesionales.
Estos premios reconocen las diversas categorías de la FP, desde los Programas de Formación e Inserción hasta los ciclos formativos de Grado Medio y Superior, así como las especialidades artísticas y deportivas profesionales.
Para poder participar en los premios, el alumnado debía cumplir varios requisitos: haber finalizado sus estudios de grado superior durante el período académico establecido y mantener una excelencia académica con una nota media igual o superior a 8,5.
Los premios han consistido en un certificado acreditativo del Departamento de Educación y en un reconocimiento explícito en sus expedientes académicos, que les otorga un valor añadido a su perfil educativo y profesional.
Además, los ganadores tienen la oportunidad de presentarse al Premio Nacional, ampliando así sus posibilidades de reconocimiento a nivel estatal.
Estos Premios Extraordinarios de Formación Profesional reconocen el trabajo individual del alumnado galardonado, destacan el compromiso de los centros educativos con la excelencia educativa y dan prestigió a los estudios de la formación profesional.
Estos galardones revalorizan el trabajo cotidiano de los centros de FP, como Sopeña Barcelona, que ofrecen plataformas de crecimiento personal y profesional a los estudiantes que les servirán para su futura integración en la sociedad.
Desde Sopeña Barcelona y la Fundación Dolores Sopeña queremos felicitar a los cuatro participantes de la escuela y hacer una mención especial a Carla Portajero por su galardón.
Todos los galardonados y galardonadas sois una fuente de inspiración. ¡FELICIDADES!
¿Conoces estas diez curiosidades sobre nuestra Fundación?
La Fundación Dolores Sopeña es una entidad privada internacional, de inspiración católica y sin ánimo de lucro que pretende, a través de una formación de calidad, favorecer el crecimiento integral y mejorar las condiciones de vida de las personas.
1. Fue constituida por la Beata que dio nombre a la institución: Dolores Sopeña, una mujer excepcional que dedicó toda su vida a ayudar a los que ella pensaba que no recibían el apoyo justo o suficiente, ni estaban ayudados por nadie. Ella pensaba niños y mayores tenían muchas instituciones que les brindaban apoyo, pero no tanto la gente de mediana edad, en la plenitud de su vida, hombres y mujeres que sentían que no tenían un futuro por el que pelear.
2. De ahí la segunda de las curiosidades que te vamos a contar: porque de esa necesidad que Dolores Sopeña pudo y supo ver surgió el lema de la Fundación: “La Oportunidad de Superarte”, porque creía firmemente en que la fuerza y la motivación para crecer y superar esa situación inicial de desventaja, tenía que venir de su propia convicción e impulso.
3. Lejos de pensar únicamente en la formación técnica, en los conocimientos puros y duros para desarrollarse profesionalmente, Dolores Sopeña construyó una propuesta educativa sobre cinco áreas:
Capacitación: Cursos, talleres, seminarios que facilitan una incorporación al mercado laboral.
Formación: Enseñanza y actividades que desarrollan las capacidades de cada persona y proporcionan una formación integral con los recursos y habilidades necesarias para crecer y vivir.
Cultura y Convivencia: Actividades lúdicas, de juego y celebración, de convivencia, que sirvan para fomentar el encuentro, para compartir y disfrutar.
Pastoral: Formación, encuentros y actividades dirigidas a buscar respuestas a las preguntas fundamentales del ser humano, a descubrir y desarrollar su dimensión trascendente.
Acción social y solidaria: Iniciativas solidarias y de participación social que incluyen la atención individual a personas necesitadas, la coordinación y participación en proyectos de integración, de solidaridad, de desarrollo o de sensibilización social, etc.
4. La Fundación Dolores Sopeña facilita que cualquier persona pueda desarrollar su espíritu solidario y para ello, promueve diferentes campañas y proyectos en diferentes países, donde la entidad tiene presencia. El último y que continúa en vigor es del de Productos sanitarios para Cuba “Tejiendo la red solidaria”. Sería genial contar con tu apoyo.
5. La quinta de sus curiosidades es que su red de apoyo al alumnado, que teje cada día, llega a cinco países de España y América Latina. Concretamente en España tiene 11 centros abiertos, diferentes y de diferentes características, pero la misma misión, visión y valores. En América Latina está presente en Argentina, Chile, Colombia, Cuba y Ecuador.
6. En 2018 celebró su Centenario con multitud de actividades y actos especiales. Por aquí te dejamos el enlace a un resumen de la presentación de la Autobiografía de la fundadora.
7. Tiene un himno rítmico y alegre que destaca nuestro carácter de familia.
8. Cuenta con un Certamen literario propio. Después de la pandemia por la Covid19, acontecida en 2020, y con el afán de recoger y visibilizar las historias de superación que se dan en el entorno de sus centros, la Fundación convocó la primera edición del Certamen Internacional Sopeña de Relatos Cortos y ya está preparando su segunda edición.
9. Tiene una plataforma online de formación Sopeña Online que posibilita a los estudiantes que quieren formarse en una profesión o capacitación de futuro acceder a una formación de calidad y cómoda, sobre todo, cuando se compagina con trabajo u otras obligaciones familiares.
10. La última de sus curiosidades es que tiene perfiles en las principales redes sociales para llegar a todos los públicos y tipos de familias. La intención de este esfuerzo de comunicación es aportarte contenidos de valor y mostrarte, tanto lo que somos como lo que hacemos.
Pero tenemos muchas más, así que te invitamos a descubrirlas y a que nos sigas conociendo.
En esta web que ahora mismo estás visitando hemos dejado plasmados los rasgos básicos de nuestra identidad Sopeña, a través de la publicación del Carácter Propio de los Centros Socioeducativos de la Fundación Dolores Sopeña.
Se trata de un documento –resumen o versión corta, en este caso- que recoge la definición de nuestra misión, misión y valores, los rasgos identitarios y la cultura organizativa de los Centros Sopeña.
Tal y como se recoge en su Preámbulo, incluye la descripción del modelo antropológico, axiológico, ético y religioso que son base del modelo educativo, didáctico y pastoral de los mismos.
El Carácter Propio ofrece las claves de calidad de las Escuelas y CEPAS de la Fundación, su razón de ser y rasgos distintivos como institución socioeducativa en la sociedad.
Haciendo un recorrido por su historia, desde el origen de la Fundación, recala en el pasado y en el presente y hace proyección de futuro, porque desarrolla la hoja de ruta por la que debemos y queremos ir navegando, manteniendo siempre la misma orientación.
Asentando y fortaleciendo la Misión Compartida con las Catequistas Sopeña, congregación que está detrás de nuestra entidad, nos invita a todos los Centros Socioeducativos y a todos y todas sus agentes a la coparticipación, la coformación y la cogestión.
Como educadores/as Sopeña bebemos de la experiencia carismática de la fundadora Dolores Sopeña, quien concibió los Centros Sopeña como “una eficaz presencia cristiana en el mundo del trabajo”, según un telegrama de Su Santidad Juan Pablo II al Capítulo General, de septiembre de 1983.
Si quieres conocernos, conocer nuestro trabajo, así como nuestros rasgos de identidad y nuestras motivaciones, puedes descargarte y leer aquí el Carácter Propio.
Ángel Luis López Corrales, docente y jefe de Estudios de ESO del Centro Sopeña Badajoz de la Fundación Dolores Sopeña, ha sido recientemente nombrado Embajador eTwinning en Extremadura.
El Centro Sopeña Badajoz ha recibido asimismo la felicitación de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional del Ministerio por contar entre nuestro personal “con un docente tan implicado, motivado y comprometido con la internacionalización de la Educación en Extremadura”.
Ser Embajador eTwinning supone entrar a formar parte de una comunidad pedagógica que asesora en el ámbito tanto regional como nacional de España, al servicio de otros docentes, que están trabajando con el programa Erasmus+ o en acciones educativas internacionales y hacen uso de la plataforma eTwinning y su espacio TwinSpace: espacio para recoger evidencias, dar difusión y favorecer el impacto de sus proyectos.
Por otro lado, participar en eventos y actividades formativas del Servicio Extremeño y Nacional eTwinning.
Desde su creación en 2005, eTwinning se ha convertido en la mayor comunidad docente europea y de centros escolares. El objetivo de eTwinning es promover y facilitar el contacto, el intercambio de ideas y el trabajo en colaboración entre profesorado y alumnado de los países que participan en eTwinning, a través de las TIC.
eTwinning está dirigido a todos los niveles educativos anteriores a la Universidad. Todas las áreas, materias y familias profesionales de Educación Infantil, Primaria y Secundaria tienen cabida en eTwinning, así como las enseñanzas de régimen especial. Los idiomas de trabajo son aquellos que se quieran utilizar, entre ellos, el español, cuyo uso crece día a día en Europa.
El programa eTwinning es una iniciativa de la Comisión Europea que comenzó en el año 2005 como una parte fundamental del programa eLearning. En 2014, eTwinning pasó a formar parte de Erasmus+, el programa de la Unión Europea en materia de educación, formación, juventud y deporte.
Ángel Luis López Corrales es licenciado y maestro de Ed. Física, en activo desde 2001, muy vinculado al mundo deportivo de Extremadura y Badajoz, donde colabora como técnico en distintas federaciones y clubes.
Es coordinador de actividades deportivas extraescolares y comprometido con el desarrollo de un Programa de Hábitos Saludables en Sopeña Badajoz.
Como miembro del departamento de Internacionalización de Centro ha vivido momentos importantes en lo correspondiente a Edad Escolar, como ha sido la consecución de la Acreditación Erasmus+ para el período 2021-27, el reconocimiento del centro como Escuela Embajadora del Parlamento Europeo y eTwinning School.
También participa activamente en el programa Erasmus+ a través de movilidades con alumnado a otros países europeos desde el año 2011.
Desde siempre está vinculado al plurilingüismo y la internacionalización, en continua formación a través de entidades como Escuelas Católicas, Centro de Profesores y Recursos de Badajoz, INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado) y SEPIE (Servicio Español para la Internacionalización de la Educación).
¿Por qué es importante la internacionalización de la educación en Extremadura y en España en general?
De una forma global, el desarrollo de los proyectos y acciones con un carácter internacional, multicultural y plurilingüe genera un sentimiento de pertenencia europeo en toda la Comunidad Educativa; favoreciendo de esta manera una educación de calidad, inclusiva y de equidad para todo el alumnado.
De una forma local, el trabajo multidisciplinar, combinado con las TIC y la propia metodología Sopeña, hacen que nuestra labor docente sea sin duda enriquecedora, a la vez que motivante; el alumnado está envuelto en un proceso donde está en contacto directo con compañeros y compañeras de otros países.
¿En qué cambiará tu trabajo con este nombramiento? ¿Cuál será el ritmo de encuentros con el equipo a nivel nacional y autonómico?
A nivel de centro seguiré desarrollando e impulsando el uso de eTwinning, ya que llevo muchos años asesorando a colegas para usar esta plataforma y los beneficios que nos puede aportar y compartimos entre nuestros y nuestras docentes y de otros países. Nuestra experiencia como departamento de internacionalización nos ha permitido ser referente a nivel regional y nacional y, es por ello, que nos han demandado en ocasiones para impartir talleres y participar en eventos formativos.
Por otro lado, a nivel regional y nacional, participar en eventos on line como el del pasado 14 de febrero, en el que conocimos la realidad del Servicio Nacional de Apoyo eTwinning y en posteriores encuentros formativos, que son plataforma para conocer a otros embajadores y embajadoras para posibles asociaciones para intercambios internacionales dentro de Erasmus+.
¿Eres el primer docente de un Centro concertado que has sido nombrado Embajador eTwinning en Extremadura?
Sí, hasta ahora mismo, en Extremadura no teníamos ninguna representación de colegio concertado en esta Comunidad autónoma.
Cuéntanos por favor cómo es la internacionalización de la propuesta educativa en el Centro Sopeña Badajoz.
Es un proceso de equipo de trabajo, basado en la experiencia, en el consenso inter etapas y en la formación del conjunto del departamento de internacionalización que, apoyado por el Equipo Directivo, desempeña una labor que redunda en que todo el alumnado de Sopeña Badajoz a lo largo de su paso por el Centro pueda vivir experiencias de carácter internacional que, sin duda, le enriquecerá pedagógicamente, pero sobre todo les convertirá en una ciudadanía europea mejor, con el sello de calidad de los valores de nuestra Fundación.
¿Traes alguna idea que tengas pensado aportar al equipo?
Creo que, con el tiempo, he desarrollado una buena capacidad de coordinar trabajo en grupo, donde trato de ser consciente de las fortalezas de los componentes de estos.
Y he aquí que, desde esta perspectiva, tengo mucho que aportar, pero como nuevo que soy en este gran equipo, es momento de escuchar y observar para cuando toque dar un paso adelante.
Muchas gracias, Ángel Luis, felicidades y a por el siguiente reto.
¿Por qué creemos importante difundir el nombre y la historia de nuestra fundadora, Dolores Sopeña?
Podríamos darte infinitas razones, pero vamos a destacar una entre todas.
En la Fundación Dolores Sopeña nos dedicamos a favorecer el crecimiento integral y mejorar las condiciones de vida de las personas a través de una formación global, que presta atención tanto a los conocimientos técnicos como a todas aquellas habilidades personales y sociales que nos colocan en una situación ventajosa.
A nuestras aulas acuden cada día cientos de personas que quieren mejorar en algún aspecto y crecer. Cuando una persona está en un proceso de transformación es muy habitual que se fije en modelos, que necesite una fuente de inspiración dentro de sí misma o fuera, en alguna persona que le rodea.
Es conveniente que sea alguien real, que le sirva de brújula y de combustible, una persona con una historia ejemplar.
Es por eso que para nosotros es importante que la vida y obra de Dolores Sopeña sea conocida por nuestro alumnado. Porque creemos que nadie mejor que ella puede ayudarles a sacar lo mejor de sí mismos.
Con el paso del tiempo, y viendo lo que es y lo que ha construido, puede que la historia de Dolores Sopeña nos parezca una vida fácil, pero creedme que la vida de Dolores no fue así.
Un problema precoz en su vista, por ejemplo, le hizo muchas veces cambiar de planes, reconducir sus objetivos y sus creencias sobre lo que quería hacer con su vida.
Esa limitación, física en su caso, lejos de desanimarla le permitió tener una mirada de mayor sensibilidad hacia la gente que tenía dificultades,
Ella siempre confió en Dios y sintió su inspiración y compañía y, aunque pretendió dárnoslo a conocer a todos, aceptó que otros no sintieran así y sus motivaciones “se revelaran” en otras formas, con otros envoltorios.
Nuestras alumnas y alumnos, que cada día se sientan en las aulas de los Centros Sopeña en el mundo, necesitan también saber que no siempre las cosas se nos ponen fáciles pero que lo importante es perseverar y creer en uno mismo.
También es importante confeccionarse una red a nuestro alrededor, que nos sustente sobre todo en momentos de dificultad.
Nosotros le facilitamos la oportunidad de superarse, pero el trabajo constante le corresponde a cada uno de ellos y ellas.
Ya nos ocupamos nosotros de que la figura de Dolores Sopeña les infunda la fuerza y el valor
Nada como celebrar la llegada de un Año Nuevo rememorando los momentos más interesantes y representativos del que se acaba.
Pero recoger aquí todos esos momentos, de un año tan intenso como ha sido 2023 en la Fundación Dolores Sopeña, haría cualquier presentación interminable.
Hemos optado por hacer un recopilatorio más o menos extenso en el que tenemos presencia todos y cada uno de los Centros Sopeña en Argentina, Chile, Colombia, Ecuador y España.
Las fotos nos hacen tener una idea de lo que es el día a día de unos Centros que son Casas Grandes, llenas de vida y de actividad, donde personas de diversas procedencias hacen familia y comparten mucho más que una formación.
Los Centros Sopeña, como dice el lema de este curso: Sopeña Tejiendo Redes, confeccionan una red familiar hecha de muchas cosas, empezando por los valores que nos definen: solidaridad, acogida, fraternidad, salida al encuentro, promoción y respeto.
Son Centros en los que obtener una formación integral que saque lo mejor de nuestro alumnado y les ayude a tomar las riendas de su futuro y el de sus familias.
Esos son los frutos que, según nuestra experiencia, venimos obteniendo todos de la participación en sus aulas.
El objetivo es lograr que la Familia Sopeña, centrada en su labor educativa y social, logre tejer una red de valores, conocimientos, experiencias y oportunidades para todos, alumnado, trabajadores, Catequistas Sopeña, voluntarios…
La Fundación Dolores Sopeña la formamos muchos Centros en el mundo y muchas personas que compartimos objetivos e inspiración. Pero también nos caracteriza la variedad, la diversidad de lo que somos y lo que hacemos, y esa queremos que sea la imagen que os llevéis.
La de muchas personas que formamos la Familia Sopeña.
Ahora que las redes sociales son el escaparate y representan uno de los medios de comunicación más directos y ágiles para que nos conozcáis, hemos abierto en Instagram un nuevo perfil institucional.
El perfil en Instagram se suma a nuestra ya amplia y veterana presencia en Facebook, Twitter, Youtube y, también, en LinkedIn, teniendo en cuenta que nos dedicamos a la formación integral y de calidad de profesionales de muchas ramas productivas.
Compartir imágenes de nuestras actividades, de las personas que integramos la Fundación, de las instalaciones, de la propuesta educativa que ofrecemos o cómo se revelan nuestros valores institucionales en el día a día de los Centros Sopeña, se nos hace un trabajo tan importante como adorable.
Instagram se basa principal y originariamente en las fotografías y los vídeos y queremos que, a través de nuestro feed, podáis descubrir por vosotros mismos, cómo os podemos ayudar, qué podemos hacer para mejorar vuestra empleabilidad y ofreceros oportunidades de superación.
El contenido será variado y diverso, que dé cuenta de la realidad y el trabajo, tanto de la sede central en Madrid, como de los distintos Centros Sopeña en España, Ecuador, Argentina, Chile y Colombia.
En muchos casos, esa imagen narrará historias de superación de nuestros usuarios y alumnado.
Ahora ya tenemos un lugar nuevo en el que encontrarnos. Os animamos a seguirnos.
El Centro Sopeña San Pablo de Sevilla ha puesto en marcha el proyecto “Todos participamos”, que pretende servir de sensibilización al alumnado y a toda la comunidad educativa, de la importancia de mirar por el medio ambiente y el entorno que nos rodea.
Esta iniciativa tiene como objetivo la concienciación de todos, alumnos, profesores, trabajadores, familias, de los impactos, que tiene el Centro en el entorno más próximo.
Y, por consiguiente, contempla acciones como las Patrullas de Reconocimiento que van dirigidas a detectar y reducir los efectos negativos de la presencia del Centro en el barrio.
Esta labor, que queda reflejada en algunas de estas imágenes que acompañan al post, es cada vez más reconocida por los vecinos del barrio.
Todo el alumnado de los distintos ciclos y grados irá pasando por el proyecto “Todos participamos” para conocer y reflexionar sobre el problema ambiental que nos atañe como sociedad.
Para la Fundación Dolores Sopeña, de la que forma parte el Centro Sopeña San Pablo y el Centro Sopeña Sevilla, ambos en la capital andaluza, la ecología integral, que va y engloba mucho más que el cuidado del medio ambiente, es una prioridad.
Eliazard Antcho es una mujer haitiana, que vive en Chile desde hace seis años y que, desde el programa de la ONU Mujeres, Second Chance Education (Tu Oportunidad) y desde el Centro Sopeña en Santiago de Chile, acompaña y asesora a las personas de Haití, con las que comparte idioma, que se acercan aquí a pedir orientación.
Actualmente estudia su segunda carrera universitaria, Servicio Social, y trabaja como facilitadora intercultural en el Centro Sopeña.
Es oriunda de Mirebalais (Haití) pero decidió viajar al país sudamericano para buscar nuevas oportunidades académicas y laborales.
En una entrevista concedida en la web de ONU Mujeres de América Latina y el Caribe cuenta que tomó la decisión de venir a Chile porque le gusta estudiar. “En Haití estaba estudiando derecho y a mi papá no le gustaba porque ser abogado en ese país es peligroso y, además, es una profesión mal vista por los casos de corrupción. Cuando le dije que quería ir a Chile, me apoyó y así fue como me radiqué en este país”, explica.
Junto con sus estudios actuales, Eliazard se encarga de facilitar información y orientación a personas migrantes, especialmente provenientes de Haití, que llegan a la Fundación Dolores Sopeña.
Dice que lo que más la emociona es ver las caras de las personas cuando reciben la notificación de su residencia definitiva. “Esa sonrisa en su cara me hace feliz a mí también”, asegura.
Eliazard Antcho lidera además un grupo denominado Génesis que ofrece clases de habilidades parentales y español para mujeres haitianas del campamento Millantú en la comuna de Puente Alto de la Región Metropolitana, lugar en el que tiene mucho protagonismo la misión de la Fundación Dolores Sopeña.
El aprendizaje del español es muy importante para esta población migrante. El desconocimiento de un idioma es un obstáculo tremendo. La mayoría de estas mujeres no pueden dedicarse a aprender el español porque necesitan trabajar y no obtienen permisos de horas libres para hacerlo.
Esto contribuye a su aislamiento porque impide su socialización, por eso, esta mujer considera fundamental valorar y tener en cuenta la formación que ha de ofrecérsele.
Sobre todo, porque todas las mujeres que se forman actúan después como intermediarias y puentes con otras mujeres que llegan en una situación aún más difícil.
El curso ha comenzado y, con él, estrenamos también nuestro lema “Sopeña tejiendo redes”, con el que nos toca inspirarnos para confeccionar aprendizajes, logros y crecimiento en la Comunidad Educativa de la que todos formamos parte.
Los Valores Sopeña que nos acompañan volverán a ayudarnos también ahora a tejer un tapiz a base de esfuerzo y trabajo compartido; una red hecha de sentimiento de familia, de deseos de solidaridad, de acogida y de una experiencia real de fraternidad.
El lema “Sopeña tejiendo redes” es una declaración de intenciones que vertebrará el trabajo de todo este curso y nos hará reflexionar acerca de la red que formamos a nuestro alrededor.
Queremos seguir fortaleciendo nuestra Comunidad Educativa esforzándonos en hacer conexiones entre sus miembros, que nos enriquezcan, nos den soporte y nos protejan, especialmente a aquellos miembros que, por muchas y variadas razones, necesitan más aún de nuestra atención.
El objetivo es lograr que la Familia Sopeña, centrada en su labor educativa y social, logre tejer un curso lleno de valores, conocimientos, experiencias y oportunidades para todo el alumnado, a todos los usuarios que participan en cada uno de los Centros Sopeña.
También formamos red cuando, entre nuestros fines está dar respuestas conjuntas y globales a las necesidades de las personas.
El lema “Sopeña tejiendo redes” acompañará la cotidianidad del curso y cada uno de nosotros, con las cualidades y dones recibidos, los pondremos al servicio del resto para enriquecer el equipo. Somos red porque somos Comunidad Educativa.
Desde ahí cumpliremos con nuestra misión que, no es otra, que la de favorecer el crecimiento integral de personas jóvenes y adultas de sectores que han tenido menos oportunidades y fomentar la fraternidad y la solidaridad para ayudar a que la sociedad sea cada día más justa.
Y una sociedad justa es una sociedad más inclusiva, acogedora, equitativa y respetuosa con las diferencias.
Unidos todos por el mismo hilo, la propuesta nos hará reflexionar sobre qué necesitamos tejer, qué materiales necesitamos, cuántas personas colaboramos para confeccionar un tejido, si podemos tejer solos y qué clase de tejidos queremos.
¡Estamos todos conectados para compartir y comunicar Vida y para fortalecer nuestra Comunidad!
Hace ya más de una semana que clausuramos el XXXIII Encuentro Sopeña en Barcelona y aún saboreamos el delicioso sabor de la reunión, de los abrazos y las conversaciones.
Se trata de un evento para la Fundación Dolores Sopeña sobre el que nos gusta volver una y otra vez y hacer memoria de lo que allí compartimos.
Es importante que tengamos en cuenta qué es lo que se ha quedado resonando en cada uno de nosotros como Familia Sopeña que somos.
Son muchas las sensaciones y sentimientos que resumen la cita, pero por aquí os dejamos un álbum – vídeo para que os los cuenten directamente algunos de sus protagonistas.
Conscientes de la misión compartida que tenemos, trabajadores y colaboradores de la Fundación Dolores Sopeña de sus Centros en España y Catequistas Sopeña, compartimos el pasado fin de semana en Barcelona reflexiones acerca de los retos y desafíos que nos plantea la sociedad actual, reflejada en nuestro trabajo en los Centros Socioeducativos Sopeña.
El XXXIII Encuentro Sopeña reunió a más de 150 personas y se celebró con un simbolismo de camino, de peregrinación, puesto que tuvo lugar en lugares emblemáticos para nuestra fundadora, Dolores Sopeña, que allá por 1905 se trasladó a Barcelona para continuar expandiendo su ya gran Obra.
Después, las circunstancias la unieron para siempre con el Monasterio de Montserrat y con Manresa.
En uno de esos lugares, en la Cueva de Manresa, espacio internacional de espiritualidad de los Jesuitas, los asistentes tuvimos ocasión de conocer algunas sugerencias y propuestas compartidas por Patxi Álvarez de los Mozos SJ para seguir contribuyendo con sociedades más inclusivas y sostenibles.
En el debate, durante la ponencia, quedó de manifiesto que esos valores de inclusión y sostenibilidad que queremos, hemos de alcanzarlos a través de redundar en la formación integral que ya ofrecemos y que es parte de nuestra misión, para construir personas conscientes, libres, compasivas y creativas.
Además, abordamos algunas posibles tareas para lograr los objetivos y retos, centradas en los educadores y personal de los Centros Sopeña y en el propio alumnado, usuarias y usuarios.
De esta forma, la Familia Sopeña una vez más enfoca su esfuerzo en fortalecer su misión, su sentido de pertenencia y el sueño que un día tuvo la fundadora, pero siempre con la mirada de futuro encendida y entendiendo los cambios que se producen continuos en nuestra realidad.
Este próximo mes de septiembre, en Barcelona, la Fundación Dolores Sopeña y el Instituto Catequista Dolores Sopeña retomamos un encuentro clásico de la Familia Sopeña y que tuvimos que dejar de celebrar en el año 2020 a consecuencia de la pandemia.
El que sería el XXXIII Encuentro de Laicos y Catequistas Sopeña es una reunión de voluntarios y colaboradores de los Centros Sopeña en España y Catequistas, una reunión familiar que tiene entre sus objetivos el de afianzar el trabajo en equipo, la red y el sentido de pertenencia.
Los encuentros de los últimos años nos han llevado por los lugares emblemáticos de la vida de Dolores Sopeña, concretamente por Loyola (Guipúzcoa), Sevilla, Vélez Rubio (Almería), en un afán de conocer mejor y más de cerca a nuestra fundadora.
La cita reunirá a unas 170 personas, como viene siendo habitual en las últimas ocasiones, de los nueve Centros Sopeña en España y de las seis Comunidades de Catequistas.
Durante el verano los asistentes irán conociendo más detalles y el programa concreto de trabajo y actividades a desarrollar en la cita en Barcelona.
La misión de la Fundación Dolores Sopeña es ser cauce de oportunidades a través de la formación, pero no una formación cualquiera. Nuestra entidad y los Centros Sopeña repartidos por España y varios países de América ofrecen una formación integral de calidad basada en la teoría y la práctica y su valor en la sociedad actual.
Así se ha puesto de manifiesto con la organización de una carrera solidaria en Badajoz, cuya recaudación ha ido íntegramente destinada a la Asociación Oncológica de Extremadura (AOEX).
Esta cita deportiva, en la que participaron más de 500 personas, fue exitosamente diseñada y ejecutada por el alumnado del Centro Sopeña de Badajoz, concretamente por estudiantes del módulo de Organización de Eventos Empresariales, perteneciente al Ciclo Superior de Formación Profesional de Asistencia a la Dirección.
Así es como concebimos que tiene que ser la formación, impregnada de valores, como el de la solidaridad, y ajustada a la actualidad y a la realidad de nuestra sociedad.
Es la manera de que nuestros estudiantes puedan aportar a la sociedad todo lo aprendido en nuestras aulas Sopeña de la mejor forma posible.
El evento, en el polideportivo La Granadilla, fue un auténtico contacto con la realidad, desde el punto de vista profesional, y implicó también a los Centros Sopeña de Sevilla, que se trasladaron hasta Badajoz para la ocasión con un verdadero sentido de la solidaridad, y a otros colegios de la ciudad.
María Fernanda López, profesora de Organización de Eventos Empresariales de este ciclo del Centro Sopeña Badajoz nos cuenta que sus estudiantes suelen hacer a final de curso un trabajo en equipo en el que demuestran todo lo que han aprendido y lo ponen en práctica. Pero suele ser de forma interna. Este año han ido más allá y han sacado el evento fuera con un rotundo éxito.
Han contado, lógicamente con el apoyo y la tutorización de profesores, jefe de Estudios y prácticamente todo el Centro que se ha volcado con la actividad deportiva.
Lo recaudado, tal y como estaba previsto, se entregó a AOEX, quien agradeció la iniciativa.
La Fundación Dolores Sopeña ya cuenta con su Plan de Igualdad, así como el Protocolo de Acoso Sexual, que busca garantizar la igualdad efectiva de mujeres y hombres en la entidad y contra la discriminación laboral y de género.
Este plan afecta a una plantilla de más de 300 mujeres y más de 100 hombres, distribuida por sus 9 centros formativos en España, ubicados en: Badajoz, Barcelona, Bilbao, Córdoba, Sevilla, Las Palmas de Gran Canaria, Madrid y Zaragoza.
A pesar de que en las empresas o instituciones como la nuestra la mayoría de la plantilla sea femenina, no significa que estén exentas de desigualdades por razón de sexo.
Por esta razón, los objetivos del plan, con una vigencia de cuatro años, apuntan a garantizar la igualdad de trato y oportunidades de mujeres y hombres en el acceso, la selección, la contratación, la promoción, la formación y demás condiciones laborales.
Aplicar la perspectiva de género a todas las áreas, políticas, y decisiones de la empresa; el cumplimiento de la Ley, en cuanto a trabajo de igual valor, igual salario; trabajar con procedimientos transparentes que fomenten y garanticen la promoción de las mujeres a puestos de responsabilidad, con la consecuente atribución del nivel salarial correspondiente al puesto, reorientando situaciones de desigualdad que existan en la empresa.
Además, pretende avalar y mejorar las condiciones de trabajo y de salud laboral con perspectiva de género; facilitar la conciliación de la vida personal, familiar y laboral de las personas que integran la plantilla de la empresa, fomentando la corresponsabilidad; fomentar la implantación de medidas destinadas para la construcción de una sociedad sin violencia de género.
La formalización del Plan de Igualdad contempla asimismo todas las herramientas oportunas para garantizar su cumplimiento y la medición de su impronta y sus resultados.
Para la Fundación Dolores Sopeña, el mundo del trabajo, junto al educativo y el de la formación, son espacios clave en los que se debe evitar cualquier tipo de discriminación, acoso y desigualdad entre mujeres y hombres.
