La IA: aliada en la búsqueda de empleo

En la era digital, la Inteligencia Artificial (IA) está transformando diversos sectores, incluyendo el mundo laboral y en la Fundación Dolores Sopeña queremos beneficiarnos de esta nueva herramienta.

Ya lo hizo hace tiempo la formación online y, de las misma forma, nuestra institución estuvo lista a aprovechar ese nuevo soporte creando Sopeña Online, una puerta a los ciclos a distancia para estudiar desde cualquier lugar, con libertad de horarios y adaptando el aprendizaje a tu estilo de vida. Todo con la vista puesta en una mejor inserción laboral.

Pero volviendo a la IA, la búsqueda de empleo no es una excepción y esta tecnología ofrece posibilidades interesantes de encontrar tu próximo trabajo ideal.

El acompañamiento en todo el proceso de la formación y la orientación al empleo es un compromiso muy importante para nosotros. Así que ¡veamos qué nos ofrece!

1. ¿Cómo funciona la IA en la búsqueda de empleo?

La IA se aplica en diferentes etapas del proceso de búsqueda de empleo:

Orientación laboral: Con una simple descripción de tu formación y experiencia podrás conocer las amplias opciones y oportunidades que el mercado laboral tiene para ti.

Mejora de tu currículum vitae y carta de presentación: La IA puede ayudarte a optimizar tu currículum vitae y carta de presentación, destacando las habilidades y experiencias más relevantes para el puesto que deseas.

 – Preparación para entrevistas: Existen herramientas con IA que te permiten practicar para entrevistas de trabajo, simulando preguntas y respuestas y proporcionándote retroalimentación para mejorar tu desempeño.

2. ¿Cómo utilizar la IA para tu búsqueda de empleo?

 – Explora herramientas y plataformas: Existen diversas herramientas y plataformas online que utilizan IA para la búsqueda de empleo. Investiga y elige aquellas que se adapten a tus necesidades.

 – Crea un perfil completo: Proporciona información precisa y completa sobre tus habilidades, experiencia y objetivos profesionales en las plataformas que utilices.

– Mantente actualizado: La tecnología avanza rápidamente, por lo que es importante estar al día de las últimas herramientas y plataformas de IA para la búsqueda de empleo.

3. ¿Qué me aporta la IA durante la búsqueda de empleo?

Utilizar la IA durante tu búsqueda de empleo va a permitirte ahorrar tiempo y esfuerzo, automatizando tareas repetitivas para poder enfocarte en las importantes.

Podrás obtener recomendaciones personalizadas que te ayudarán a destacar en el mercado laboral competitivo. Esta, además, te da la oportunidad de acceder a ofertas laborales que quizá no conocías o no serías capaz de encontrar por tus propios medios.

Pero recuerda algo muy importante que tienes que tener presente siempre que te apoyes en la Inteligencia Artificial para cualquier proceso o tarea.

usando la IA

La IA es una herramienta complementaria, no un reemplazo de tu propio esfuerzo y dedicación. Utiliza la IA de manera inteligente para optimizar tu búsqueda de empleo y aumentar tus posibilidades de encontrar el trabajo ideal. El candidato eres tú.

¿A qué esperas para conocer el mundo de la IA?

¡El mundo avanza y en la Fundación Dolores Sopeña avanzamos con él!

JORNADAS PROFESIONALES: ACOMPAÑANDO

La semana pasada el Centro Sopeña Sevilla San Pablo acogió las XII Jornadas Profesionales con las ponencias de más de una veintena de personas, profesionales de otras tantas entidades y empresas, que ofrecieron un amplio abanico sectorial a los estudiantes de nuestro centro formativo sevillano.

El objetivo de estas Jornadas Profesionales es el de acercar la realidad del trabajo y el empleo al alumnado, ya sea a través del contacto con empresas, con las experiencias de emprendimiento, o, incluso, con las vivencias de estancias en el extranjero para complementar la capacitación profesional con el aprendizaje del idioma.

Las Jornadas Profesionales son la evidencia de la apuesta de la Fundación Dolores Sopeña por la mejora de la empleabilidad y, sobre todo, por la ayuda personalizada y la orientación Centro-alumnado, a la hora de enfocar y decidir sobre su futuro.

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La Fundación Dolores Sopeña y sus Centros ofrecen mucho más que una capacitación técnica y ofrecen un acompañamiento individual y personalizado que es uno de los elementos más valorados por el alumnado y sus familias.

Estas jornadas, en su duodécima edición en Sopeña Sevilla San Pablo han contado con docentes de la Universidad de Sevilla y trabajadores de empresas grandes como el BBVA; emprendedores en el ámbito de la gastronomía y la hostelería o de la microinformática; pequeños empresarios de estética y peluquería, de la ciberseguridad en internet, de la educación infantil, la nutrición y la salud, los cuidados enfermeros…, así como con la historia personal de ex alumnos.

Han sido muchos los ámbitos de los profesionales, ponentes y motivadores, que han alcanzado también a entidades sin ánimo de lucro como el Banco de Alimentos de Sevilla o Aspanri Down, asociación sevillana que lucha desde 1981 por los derechos de las personas con discapacidad intelectual y sus familias.

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En el caso de la internacionalización de los estudios y las estancias en el extranjero para el dominio de un idioma también contaron con la experiencia de Cultural Care Spain, para trabajar en EEUU como au pair.

Para cerrar estas tres jornadas tan intensas, un broche de lujo como el del cantante y compositor Priego, joven que ha irrumpido con fuerza en el mundo de la música.

Y como premio a esta actividad y este esfuerzo continuo de Sopeña Sevilla San Pablo por la excelencia y dar lo mejor a su alumnado, ha sido galardonado con el premio RAEE Implícate Andalucía en la modalidad de Centro Educativo.

El jurado de este premio, otorgado por la Federación Andaluza de Electrodomésticos y otros Equipamientos del Hogar, ha valorado el compromiso del Centro Sopeña Sevilla San Pablo con la gestión de los residuos de aparatos eléctricos y electrónicos y el respeto por el medio ambiente por parte de sus alumnos y alumnas.

¡Muy orgullosos desde la Fundación por el reconocimiento y su constante esfuerzo de mejora! ¡Felicidades!

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FORMACIÓN ONLINE, PERFECTA PARA LA ESPECIALIZACIÓN 

La formación online ha llegado para quedarse y en la Fundación Dolores Sopeña hemos tomado nota. 

Las cifras de oferta educativa en el entorno digital no paran de crecer porque las personas, bien por conveniencia o por gusto por aprender y mejorar en su profesión, nutren las estadísticas. 

La plataforma online de formación Sopeña también es ejemplo de ello. Con una metodología, también en la teleformación, que busca sacar lo mejor de cada uno de nuestros alumnos ofreciéndoles una atención personalizada y una formación integral, más allá de lo puramente técnico.  

Desde nuestra formación virtual mejorará tu experiencia de aprendizaje porque tú, como alumno o alumna, puedes adaptarla a tus necesidades y motivaciones.  

Podrás estudiar y formarte para mejorar tus posibilidades de empleo o tener una mayor especialización desde cualquier lugar en el que residas. La distancia ya no es un problema. 

Tienes acceso a multitud de formaciones, de las ramas profesionales de Sanidad, Servicios Socioculturales y a la Comunidad, Administración y Gestión, Comercio y Marketing, Informática y Hostelería y Turismo, todas ellas con muchísimas y variadas salidas profesionales.   

Estudiando desde una plataforma como Sopeña Online puedes marcar tu ritmo y acompasarlo con tu estilo de vida.

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En todo momento, profesores y tutores estarán a tu plena disponibilidad para acompañarte en la consecución de tus objetivos, al más puro estilo Sopeña, y solventar las dudas que pudieran generarse. 

Te garantizamos que formarte con nosotros a distancia contribuirá igualmente a aumentar tus competencias tecnológicas y digitales, algo que ya, directamente, aumentará tu empleabilidad presente y futura. 

Lo más importante, el contacto humano y el sentido de pertenencia a una institución como la nuestra, la Fundación Dolores Sopeña, en la que abogamos por el trato personalizado y el sentimiento de familia. 

Somos el ejemplo de que la formación virtual es una opción de calidad y se basa también en los valores que nos definen como Fundación, dedicada a la formación integral de personas que quieren aprovechar oportunidades que antes no tuvieron. 

¡Te estamos esperando! ¡Matrículate!  

LLENAD EL MUNDO DE LUZ

Los Centros Sopeña en el mundo, integrados en la Fundación Dolores Sopeña, como centros de inspiración católica que somos nos unimos a la celebración del Día Mundial de la Educación Católica, recordando que también somos luz.

Nos unimos así a la propuesta de Escuelas Católicas, entidad que nos propone reivindicar nuestro “compromiso para una fraternidad universal y una nueva evangelización”, y a la llamada del Papa Francisco de identificación con una cultura del diálogo.

Todo lo que Francisco engloba en el Pacto Educativo Global y esta iniciativa contribuirá a sacarlo adelante.

Es el segundo año que se conmemora esta fecha del Día Mundial de la Educación Católica y, en esta ocasión, bajo el lema “Juntos somos Luz”, porque entre todos, que somos muchos, sumamos luz.

Los Centros Sopeña se unirán para festejarlo y mostrar satisfechos la contribución que hacemos desde nuestras aulas a la transformación de la sociedad.

En un comunicado emitido por Escuelas Católicas, se nos recuerda que mañana jueves 26 de mayo es una excelente ocasión para “celebrar nuestra misión y reforzar nuestros logros” y que el papa Francisco insiste en que “la educación es siempre un acto de esperanza”.

#JuntosSomosLuz y conviene recordarlo porque en estos momentos, nuestros Centros son luz y son vida, llamados a transmitir y atesorar los valores cristianos de amor y fraternidad, a superar conflictos y promover la aceptación, la justicia y la paz.

Recemos, celebremos e iluminemos nuestro entorno y nuestras redes sociales con imágenes de luces. Llenemos el mundo de luz.

NUEVO ENCUENTRO DE CENTROS SOPEÑA DE ESPAÑA 

Los equipos directivos de los Centros Sopeña de España se reúnen esta semana en Madrid para celebrar su tradicional encuentro anual y que, en esta ocasión, se centrará una vez más en el proceso de Nuevas Formas de Gestión y Organización, iniciado el pasado año. 

Dicho proceso avanza firme en todos y cada uno de los Centros de España, situados en Bilbao, Barcelona, Zaragoza, Madrid, Toledo, Córdoba, Sevilla, Badajoz y Las Palmas, con el objetivo puesto precisamente, en converger y hacer realidad el lema: Sopeña Una Red, Una Misión. 

En el encuentro también participará la Comisión Técnica. Se trata de un equipo encargado de liderar esta fase, integrado por Catequistas Sopeña y Laicos, así como Basilio Álvarez, claretiano y facilitador externo que está ayudando en el desarrollo del proceso. 

El resultado concluirá nuevas formas de organizar y gestionar el conjunto de una entidad como la Fundación Dolores Sopeña, poniendo el acento en una gestión integral y en el trabajo en red de equipo que haga global la misión de Dolores Sopeña

La reunión de los equipos directivos de los Centros se prolongará hasta el próximo sábado. 

Ya la Comisión Técnica realizó, durante los meses pasados, visitas a todos los Centros Sopeña en España, precisamente para hacer partícipes activos y comprometidos a los miembros de las comunidades educativas. 

reunión proceso nueva cultura

La participación de todos los agentes de los centros formativos garantiza un mayor consenso y, por tanto, mejores frutos para abordar el futuro con mejor predisposición y preparación técnica. 

Esta etapa abierta tendrá previsiblemente su cierre el próximo mes de noviembre. Momento en el que compartirán también las conclusiones y las nuevas líneas a seguir. 

INFORMÁTICA PUNTERA EN SOPEÑA LAS PALMAS

Los alumnos del Centro Sopeña Las Palmas, perteneciente a la Fundación Dolores Sopeña, ya tienen a su disposición formación práctica de soluciones de informática, líderes en el mercado.

Gracias a un convenio de colaboración entre el centro canario y la empresa Link Soluciones, Partner Premium de Wolters Kluwer, los estudiantes tendrán acceso a licencias formativas de algunas de las soluciones informáticas como a3ERP y a3ASESOR eco, de las más usadas por las empresas y los despachos profesionales en la actualidad.

Concretamente, la práctica informática formará parte de las clases de contabilidad y fiscalidad, gestión de recursos humanos, gestión logística y comercial del ciclo superior de Administración y Finanzas, entre otras formaciones.

La firma del acuerdo tuvo lugar entre la directora del Centro Sopeña Las Palmas, Leticia Perdomo Hernández, y la responsable de Marketing y Comunicación de Link Soluciones, Marta Fajardo.

Para Link Soluciones es importante poder apoyar la formación de jóvenes estudiantes, aportando la amplia experiencia de Wolters Kluwer en el desarrollo de soluciones informáticas innovadoras que agilizan los procesos y aumentan eficiencia y competitividad de las empresas.

Por su parte, nuestro Centro Sopeña Las Palmas, perteneciente a la Fundación Dolores Sopeña, tiene como misión crear las condiciones útiles y necesarias para que personas con menos oportunidades tengan acceso a una formación de calidad.

De esta manera la Fundación, creada por Dolores Sopeña en 1902, favorece el crecimiento integral y mejora las condiciones de vida de las personas.

SOPEÑA CHILE OFRECE HERRAMIENTAS PARA EMPRENDER

Veinte personas de las parroquias de Puente Alto y de San José de Maipo, vinculadas al Centro de Capacitación y Formación Sopeña en Santiago de Chile, han recibido formación sobre herramientas para facilitar el emprendimiento en sus distintos oficios.

Este proyecto se enmarca en una alianza social entre la Corporación Dolores Sopeña y la Fundación Emmanuel, que aportó la financiación.

Bajo el nombre de Competencias Formativas para Emprendedores y Emprendedoras, se trata de un proyecto innovador que favorece la empleabilidad mediante la formación en nuevas competencias, a personas de las parroquias de la zona que se han visto muy afectadas por las consecuencias de la pandemia.

La Catequista Sopeña y directora de la Corporación Dolores Sopeña en Chile, Gabriela Herrera, destaca la importancia de llevar a cabo este tipo de proyectos y actividades, ya que respaldan el proyecto institucional Sopeña, que busca fortalecer las capacidades personales y competencias técnicas de sus usuarios.

En este caso, enfocadas al emprendimiento, es decir a la búsqueda de soluciones de forma individual pero con el apoyo del colectivo.

Según el secretario ejecutivo pastoral de la Vicaría de la zona de Maipo, Juan José Richter, esta iniciativa surgió en una mesa de trabajo constituida durante el año pasado con voluntarios y técnicos de la Zona Cordillera; el párroco de San Esteban y decano de la zona, Ricardo Acosta; la Corporación Dolores Sopeña Chile y al equipo de la Vicaría de Zona del Maipo.

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En esa mesa de trabajo, se planteó la necesidad de potenciar los vínculos con la industria y las empresas del territorio, con parroquias y comunidades eclesiales, a favor de las familias más vulnerables y con más necesidades.

De los 60 emprendedores y emprendedoras que optaron a participar en este programa, se seleccionaron 25. De ellos, han sido 20 los que han obtenido con éxito el certificado del curso, de 80 horas durante los meses de septiembre, octubre y noviembre de 2021.

Como testimonio, Alejandro Terraza, es laico de la parroquia Santa Teresa de los Andes y es masoterapeuta. Durante la pandemia se vio obligado a buscar nuevas formas de promover su trabajo y, gracias a este proyecto, pudo recibir fondos para invertir en equipamientos técnicos para su labor.

“El haber participado en este curso, me hizo reencantar con el emprendimiento, porque llega el momento en que uno alcanza algunas metas y se nos olvida el deseo inicial que teníamos cuando empezamos a emprender. Esto fue un empujón, una sacudida, un estímulo para salir adelante».

«Por eso, quiero agradecer a la Fundación Dolores Sopeña, por haber contratado a profesores excelentes. Entregó unos contenidos impresionantes, muy buenos. En lo personal me ayudaron a proyectar nuevamente y que mis talentos están al servicio de las personas, con nuevas estrategias, a tratar de abrir puertas que la pandemia ha cerrado, con el mismo entusiasmo y dedicación”.

Por su parte, Olga Rubilar pudo reactivar su proyecto de pastelería vegana y tradicional. “Es un emprendimiento familiar y, sin el apoyo de ellos, no estaría acá. Les doy gracias infinitas a este grupo humano, porque nos ayudaron a ordenar nuestro negocio, nuestro emprendimiento».

«¡Qué rico ver a todas las personas, nuevamente! Muchas gracias, porque también nos ayudó a seguir vendiendo nuestros productos. Es un regalo de Dios en este tiempo de pandemia. Muchas gracias a la Fundación Dolores Sopeña y a la Vicaría”.

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OBJETIVO: FACILITAR LA FORMACIÓN

Los distintos métodos de formación, de aprender más cosas para un mejor desempeño profesional se han multiplicado, en una situación provocada por la pandemia, que precisó que echásemos mano de todas las herramientas a nuestra disposición.

La enseñanza online, que supuso un alivio y una excelente solución en los momentos de confinamiento duro, ahora es una posibilidad más que ha venido para quedarse en los centros de la Fundación Dolores Sopeña en el mundo.

Esta opción de recibir formación desde casa, permite, el acceso a los cursos en condiciones más cómodas; aunque es cierto que no todas las disciplinas permiten el aprendizaje en remoto por el elevado porcentaje de contenidos prácticos.

En el caso de todos los Centros Sopeña en España, Ecuador, Colombia, Chile y Argentina, la formación virtual convive en igualdad de condiciones con la tradicional forma presencial y la semipresencial, que es una combinación de ambas y que presenta, si cabe, todavía más ventajas.

La experiencia ya de varios meses nos dice que esta nueva posibilidad ha atraído a muchos jóvenes y adultos que ven en la formación online una posibilidad más cómoda para simultanear actividad laboral y estudiantil, por ejemplo.

Es llamativa la afluencia de alumnos a cursos de especialización o actualización que se han hecho más necesarios debido a la crisis sobrevenida, en prácticamente todos los sectores,

Y, como lo nuestro es multiplicar las oportunidades de superarse y mejorar, en el caso del Centro Sopeña de Quito (Ecuador) el curso se ha reanudado con una suculenta promoción: un 10 por ciento de descuento si se realiza la matrícula en más de un curso a la vez.

La devolución se realizará en la primera semana de clase.

Como veis, hay que aprovechar las dificultades para crecer y abrir el abanico de posibilidades. ¡Por nosotros, que no quede!

I CERTAMEN INTERNACIONAL DE RELATOS CORTOS

La Fundación Dolores Sopeña estrena una nueva iniciativa con el objetivo de animar a la creación literaria y dar visibilidad a través de relatos cortos a las historias de superación que se producen o se inspiran en el entorno de sus distintos espacios de acción (Escuelas y CEPAS) y acciones pastorales en todo el mundo.

El I Certamen Internacional Sopeña de Relatos Cortos, bajo el lema Historias de Superación “La Oportunidad de Superarte”, se enmarca entre las actividades que se están organizando para conmemorar los 120 años de constitución de la Fundación Dolores Sopeña, que tendrá lugar el próximo año 2022.

Reflejar a través de la ficción literaria esas historias de superación, supone además la constatación de que la Misión Sopeña es una realidad y así es reconocida por los usuarios de la principal obra apostólica del Instituto Catequista Dolores Sopeña, sustentada por Catequistas y Laicos.

A través del género del relato corto, de no más de 1.200 palabras y en lengua castellana, podrán participar el alumnado, usuarios y personal de los espacios de acción y acciones pastorales de los siete países en los que la Fundación Dolores Sopeña tiene presencia.

Se establecen tres categorías y dos premios por cada una de ellas. Los premios consistirán en lotes de libros y herramientas que faciliten la formación que se está llevando a cabo en cada caso.

Las bases están recogidas en un documento que puedes consultar aquí CONSULTAR BASES.

El I Certamen Internacional Sopeña de Relatos Cortos se animará y gestionará con cierta autonomía desde cada centro y acción pastoral, siempre de acuerdo a las bases oficiales, y serán estos, quienes de forma coordinada tendrán que enviar las obras a la sede de la Fundación Dolores Sopeña en Madrid.

El plazo de admisión comienza mañana 1 de octubre de 2021 y finaliza el día 28 de febrero de 2022.

Certamen de Relatos Cortos

El fallo del jurado y la entrega de premios tendrá lugar el 23 de marzo de 2022 en un acto público a través de la plataforma ZOOM, coincidiendo con el Aniversario de la Beatificación de la Fundadora, Dolores Sopeña.

¡Animemos entre todos a sacar a la luz, todas las historias de superación que conforman nuestra Fundación!

¡A POR UN CURSO SEGURO Y SALUDABLE!

Comenzado septiembre, comienza el curso en los Centros de Formación de la Fundación Dolores Sopeña en España y en el mundo. Este año el objetivo será de nuevo lograr tener un curso seguro y saludable.

Para ello y siguiendo las recomendaciones de las autoridades sanitarias estatales, autonómicas y locales, los Centros Sopeña hemos incorporado a nuestro funcionamiento todas las medidas higiénico sanitarias y de seguridad que nos garanticen de nuevo un curso tranquilo, en cuanto a contagios por COVID19 se refiere.

A pesar de todas las dificultades, los esfuerzos realizados en este sentido en nuestras aulas durante el curso pasado surtieron efecto y podemos decir que fue un buen curso y nos mantuvimos bastante a salvo de nuevas infecciones.

La vacunación precoz de nuestros docentes y personal fue importantísima y, ahora, al inicio de este curso, con prácticamente todas las franjas de edad inmunizadas a pauta completa, supondrá mayor seguridad a la hora de celebrar un curso lo más “normal” posible, recuperando eso sí, la presencialidad.

De nuevo, las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a la COVID19 que adoptaremos estarán basadas en la guía de recomendaciones difundida por el Ministerio de Sanidad y recogidas por las comunidades autónomas.

Y, claro está, podrán ir modificándose y actualizándose en función de si varía o no la situación epidemiológica o aparezcan nuevas evidencias científicas.

En nuestros Centros Sopeña estaremos, obviamente, muy pendientes de esa actualidad y de ofrecer las mayores garantías posibles a toda la comunidad educativa, cuidándonos y cuidando de los que nos rodean y puedan tener mayor riesgo.

Curso seguro y saludable

Además de asegurar que el entorno formativo sea saludable y seguro, el objetivo de las medidas es detectar de forma precoz los casos que pudiera haber y gestionarlos de forma contundente y, muy importante, mitigar las consecuencias socio económicas que se están derivando de esta situación de pandemia mundial y que están acusando de forma marcada niños y jóvenes, así como sus familias.

Las medidas irán encaminadas a limitar los contactos entre alumnado, docentes y personal; cuidar las recomendaciones de distancia, mascarilla o higienes de manos; limpieza, desinfección y ventilación, y, por último, la gestión coordinada y eficaz de los contagios que se pudieran producir.

Como veis, entre todos, estamos superando todas las dificultades e incorporando estas nuevas formas de demostrarnos y demostrar a todos que en la Familia Sopeña nos cuidamos y cuidamos a los demás.

UNOS QUE ACABAN Y OTROS QUE COMIENZAN

La Fundación Dolores Sopeña, extendida por España y América, trabaja con los ritmos de los países en los que se ubican sus centros. El Centro Sopeña Quito (Ecuador) es de lo que acaban a finales de julio y están de nuevo a punto de comenzar.

Laicos y colaboradores del centro ecuatoriano de Quito celebraron días atrás la clausura de un curso, que como, en prácticamente todos los sitios, tuvo que ser de forma virtual.

Eso no impidió que se desplegara, como siempre, compañerismo, clima de familia, alegría y creatividad.

De esta forma, se finalizaron todas las actividades educativas del Centro, tras un año marcado de nuevo por la pandemia y que ha supuesto un esfuerzo muy importante a los trabajadores para seguir transformado dificultades en oportunidades para sus usuarios y alumnos.

Además de la formación, principalmente online, el curso clausurado en Quito ofreció otras actividades y, muy destacado, el apoyo a familias con dificultades provocadas por la COVID19 a través del proyecto solidario “Un peldaño para los demás».

Durante el fin de curso virtual se agradeció por el Carisma de Dolores Sopeña, que mantiene viva su obra, como a ella le gustaba a través de demostraciones de alegría, fraternidad, entusiasmo y creatividad en números artísticos y juegos.

El tiempo de descanso en el Centro Sopeña Quito abrió la oportunidad para repensar las actividades para este próximo curso, atendiendo como siempre a la seguridad y de alumnos y colaboradores.

Como la actividad de la Fundación Dolores Sopeña es muy intensa, en otros lugares, mientras unos acaban y descansaban, otros seguían adelante con el curso ofreciendo oportunidades de superación.

¡¡Aquí seguimos!!

PRIMER DÍA MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN CATÓLICA

Con el objetivo puesto en el desarrollo de un Pacto Educativo Global y a propuesta del Papa Francisco, entidades educativas de ideario católico han acordado designar el Día Mundial de la Educación Católica, a la que nos sumamos desde la Fundación Dolores Sopeña.

La Jornada que se celebrará cada año a los cuarenta días de la Pascua, antigua fiesta de la Ascensión, tiene lugar este primer año inaugural, mañana, jueves 13 de mayo.

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La educación católica tiene una presencia en el mundo de más de 68 millones de alumnos. A través de las organizaciones de enseñanza católica se produce la fuerza evangelizadora desde cada todos y cada uno de las misiones y carismas que las gestionan.

Como es el caso de la misión en nuestra Fundación, la educación tiene una evidente vocación de servicio a través de una oferta formativa integral, que toca todas las dimensiones personales.

La conmemoración del Día Mundial de la Educación Católica nos marca, como propone el Papa, una nueva evangelización basada en nuestra relación con el entorno natural y la creación, la Casa Común, y la búsqueda de la fraternidad.

Asimismo, la designación y reconocimiento de este Día Mundial nos debe animar a todas las entidades dedicadas a la educación y la formación a trabajar en red, más allá de nuestros carismas, como expresión de Iglesia.

Y así debemos hacerlo, comunicando en este primer año nuestra aportación valiosa al entorno en el que cada uno de nuestros centros lleva a cabo la misión, así como nuestro empeño en la transformación social y personal de los alumnos que pasan por nuestras manos y nuestros corazones.

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Mañana jueves 13 de mayo, primer Día Mundial de la Educación Católica que vamos a celebrar, compartimos con el resto de instituciones el momento de oración que nos proponen desde Pastoral de Escuelas Católicas, así como la visibilización en redes sociales de la etiqueta #YoSoyEscuelaCatólica como signo de nuestra identidad.

“…recibiréis la fuerza del Espíritu Santo que va a venir sobre vosotros y seréis mis testigos en Jerusalén, en toda Judea, en Samaria y hasta los confines del mundo” Hch 1, 1-11.

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INICIO DE UN CURSO SEGURO EN ROSARIO

Los Centros Sopeña en Rosario (Argentina), Ruggero y Boglione, inauguran el curso 2021 y retoman las clases presenciales a partir de la semana del 5 de abril, tras la Semana Santa, con todas las medidas de seguridad.

La apuesta por las clases in situ supone un respaldo a quienes, por el momento, no tienen los conocimientos o los recursos para aprender online o quienes necesitan capacitarse en oficios y, así, hacer frente a la crisis económica que vive Argentina desde hace ya muchos años, ahora agudizada por la larga cuarentena que se ha vivido.

Además, con la presencialidad de los alumnos se quiere hacer frente y acompañar a quienes viven una crisis emocional causada por el desempleo y sus consecuencias, encierro y miedo al contagio, soledad y falta de sentido, “porque queremos dar vida, la que hemos recibido en abundancia”.

En el caso del Centro Boglione, comienzan también las clases usuarios que se tuvieron que quedar fuera en febrero de 2020, ya con la inscripción realizada, debido a situaciones de vulnerabilidad médica.

Ahora, han contado con la capacitación del ingeniero Luis Miguel Ferrero, también colaborador Sopeña, para elaborar un protocolo de seguridad y todas las medidas higiénico sanitarias en las instalaciones.

Los nuevos cursos que se inician, que ya se iban a impartir en 2020 pero tuvieron que quedar suspendidos por la situación derivada de la pandemia por la COVID-19, son: asistente terapéutico, reparación de artefactos de gas, programación web y diseño de trajes de baño.

Además de todas las medidas de seguridad, para garantizar la salud de los usuarios y trabajadores de los Centros Sopeña en Rosario, los responsables han elaborado para su difusión en redes sociales una serie de vídeos informativos y de sensibilización para contribuir a reforzar las medidas, así como para motivar en la superación de esta crítica situación.

Igual que en el resto de centros de formación de la Fundación Dolores Sopeña, el mencionado protocolo de seguridad contempla la entrada escalonada de los alumnos, entre otras medidas.

El martes 6 de abril comienzan las formaciones de Modista, Peluquería, Bolsos y Carteras, Taller Creativo, Manicura, Decoración de Tortas y Mecánica Dental.

El miércoles día 7 de abril empiezan los alumnos de Panificación, Tejido, Bolsos y Carteras y Alta Costura.

Y el sábado, 10 de abril, Asistente Terapéutico, Electricidad, Moldería Industrial, Masaje Terapéutico, Plomería, Trajes de Baño, Lencería y Programación Web.

Gracias a todos

Centro Sopeña Rosario

SALIR AL ENCUENTRO DE CADA ALUMNO

El proyecto educativo de la Fundación Dolores Sopeña se puede resumir con una frase propia de nuestra fundadora: “Salir al encuentro de cada alumno”.

Cada uno de los alumnos que llegan a los casi veinte Centros Sopeña repartidos por el mundo porta sus propias necesidades, aspiraciones, etc. Y nuestra misión es la de ofrecer oportunidades de superación personal, formativa y profesional para que en un medio plazo se dé el rico crecimiento.

En una entrevista concedida al periódico Magisterio, y que reproducimos aquí a continuación, la directora de los Centros Sopeña en Sevilla, la catequista Sandra Salazar, explica cómo el propósito de la Fundación Dolores Sopeña es formar a la persona en todas sus dimensiones, formar el “yo” desde dentro y cultivar la espiritualidad.

La Fundación Dolores Sopeña es una institución privada sin ánimo de lucro, de inspiración católica y con una clara finalidad social: favorecer el crecimiento integral y mejorar las condiciones de vida de las personas. Fue fundada en España en 1902 y desde entonces se ha extendido por diversos países: Italia, Argentina, Colombia, Chile, Ecuador y México. Con un total de 12 centros aquí en España, la directora de los Centros de la Fundación en Sevilla, Sandra Salazar, nos da las claves del proyecto educativo.

En una frase, ¿cómo resumiría el proyecto educativo de la Fundación Dolores Sopeña?
—Difícil expresar en una palabra el proyecto educativo, más bien usaré una expresión propia de la fundadora, Dolores Sopeña: “Salir al encuentro” de cada alumno que llega a nuestros centros con sus necesidades, aspiraciones, alegrías, esperanzas. Ofrecer oportunidades y garantizar las condiciones para que, efectivamente, a lo largo del tiempo, se dé el crecimiento, el desarrollo de todo aquello que les hace adquirir las competencias necesarias para la vida y más tarde para el trabajo.

¿Cómo se desarrolla el proceso educativo del alumno? ¿Cuáles son los objetivos formativos?
—Indudablemente los objetivos generales vienen dados por normativa y nosotros tenemos la misión de llenar de sentido y color Sopeña esos objetivos. Nuestra propuesta educativa se desarrolla desde cinco áreas:

Capacitación, entendida como acciones conscientes que, reflexionadas, llevan creativamente a nuevas acciones que van capitalizando un saber que se transforma en experiencia.

Formación: integral y permanente, en todas las etapas y situaciones de la vida. Aprender a ser y aprender a aprender, con autonomía y responsabilidad.

Pastoral: entendida como “acompañar” la búsqueda de respuestas a las preguntas fundamentales del ser humano hasta llegar a la educación ordenada y progresiva de la fe. Nuestro modelo pastoral es misionero y atiende las diferentes realidades de cada centro educativo en España y en otros países.

Cultura y convivencia: conocimiento y desarrollo de valores, creencias, formas de expresión propias de personas, colectivos y culturas. Formación en el respeto, admiración y enriquecimiento de lo distinto.

Acción social y solidaria: área que asume el liderazgo en el gran propósito de la fraternidad. “Hacer de todos los hombres una gran familia en Cristo Jesús”, decía Dolores Sopeña. Formar en competencias como solidaridad, compasión, respeto, integración, es esencial en este mundo tan necesitado de gestos de cercanía y misericordia.

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El currículo es el mismo para todos, pero a nosotros nos corresponde ir más allá de lo establecido en la ley educativa

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Sandra Salazar con alumno

 

¿Qué valores se intentan transmitir a los alumnos?
—Formar a la persona en todas sus dimensiones es el propósito Sopeña. Formar el “yo” desde dentro; cultivar la espiritualidad, competencia esencial e inherente a todo ser humano. En el proyecto educativo Sopeña son importantes las competencias como: capacidad para interrogarse por el sentido de lo que hacemos; capacidad para tomar distancia de los hechos y así tomar buenas y sanas decisiones; capacidad de asombro ante lo bueno y bello como ante la maldad para distinguir y llegar a ser capaz de reaccionar con respuestas positivas; capacidad de trascender, aprender a ver más allá de mi horizonte. Competencias que aportan y enriquecen el currículo de cualquier etapa escolar.

¿Qué les diferencia de otros grupos educativos religiosos?
—El clima de familia, la vivencia de la fraternidad, la búsqueda de la excelencia y la innovación. Estamos convencidos de que el currículo es el mismo para todos y está marcado por normativa nacional. A nosotros nos corresponde ir más allá de lo establecido en la ley educativa. En misión compartida nos sentimos y crecemos todos: comunidad de religiosas, docentes y PAS. El mismo interés ponemos en la formación y crecimiento de alumnos, profesorado y PAS. Todos somos “Centro en Misión”.

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Nuestros centros se definen como ‘Centros en misión’ y la comunidad educativa se entiende en ‘Misión compartida

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¿Qué se le exige al profesorado que trabaja en sus centros?
—Disposición, ganas de crecer y deseos de asumir el Proyecto Educativo Sopeña. Estas exigencias son válidas tanto para el profesorado como para todo el personal del centro (PAS, mantenimiento, etc.). Nuestros centros se definen como “Centros en misión” y la comunidad educativa se entiende en “Misión compartida”. Dos ejes que dan sentido al día a día de la acción educativa y a los procesos formativos. Supuesta la disposición y las ganas de crecer, ofrecemos itinerarios formativos que nos ayudan a: ser una comunidad educativa que da coherencia y credibilidad a los valores del Proyecto Educativo Sopeña del centro; posibilitar la vivencia del proyecto Sopeña en el entorno concreto y cotidiano de la vida; y perfeccionamiento de la práctica educativa que incida en la mejora de los rendimientos del alumnado, en su desarrollo personal, inserción social y maduración en la fe.

¿Qué metodologías ponen en marcha los profesores?
—Todas aquellas que conocemos todos y que ayudan a desarrollar el currículo de la manera más eficiente y eficaz. Creo que la novedad carismática está en aportar un estilo de ejercer la docencia marcada por valores Sopeña como: salir al encuentro, ganar el corazón, respeto, solidaridad, promoción y fraternidad. Esta forma de educar marca diferencias y somos buscados y elegidos por el trato personal, respetuoso, afectivo y solidario, sin dejar de procurar una formación de excelencia.

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Desde el momento en que las familias eligen nuestros centros para formar y educar a sus hijos, son parte importante del proceso educativo

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¿Qué habilidades de los alumnos pretenden que se desarrollen específicamente para su futuro?
—La esperanza como fuente de alegría porque seremos capaces de forjar un mundo mejor, con más posibilidades para todos, más inclusivo y respetuoso. El silencio, porque nos dimos cuenta que en el confinamiento muchos no supieron qué hacer con tantas horas del día vacías, sin contenido, que generaron tristeza, aburrimiento y dejadez. Es imperioso aprender a estar con uno mismo, con otros en casa y con Dios. El cuidado personal y de otros porque la superación de la pandemia, como en el futuro otras crisis, o la superamos entre todos o se queda mucha gente en el camino. El mundo como casa común, con compromisos sencillos, cotidianos, personales y colectivos. Cuidando de nuestro entorno más personal (habitación, aula, cole…) aprenderemos a cuidar de entornos más colectivos, globales.

El confinamiento fue para muchos colegios un problema por la carencia de competencia digital en sus alumnos y docentes. ¿Cómo lo han gestionado ustedes?
—En general lo hemos gestionado bien. Con cierta facilidad y rapidez nos adaptamos a las clases online. Lo más novedoso y rico fue comprobar cómo los docentes acompañaron y ayudaron a los alumnos a vivir el confinamiento de manera constructiva, aportando ejercicios de respiración y estiramientos. Escucharon, animaron y… educaron también para el confinamiento. Hicieron una tarea de contención admirable. Desde el área de pastoral y titularidad se generó una red de ayuda y comunicación con toda la comunidad educativa. Llamadas telefónicas, cartas, ratos de oración guiada, etc. ayudaron a transitar el doloroso confinamiento.

¿De qué forma las familias participan en los centros?
—Desde el momento en que las familias eligen nuestros centros para formar y educar a sus hijos son parte importante del proceso educativo. Según la especificidad de cada centro hay diversos canales de participación. Yo por ejemplo trabajo en dos centros de Formación Profesional y la relación con las familias es más tangencial, pero, de igual forma, se les reúne, informa y asignan horarios de tutoría.

DERECHOS HUMANOS: LA EDUCACIÓN

La misión principal de la Fundación Dolores Sopeña radica en favorecer el crecimiento integral de personas que han tenido menos oportunidades, a través de la educación y la formación, ambas recogidas en la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Hoy, como cada 10 de diciembre, se conmemora la firma en el París de 1948 por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidades, el documento fundamental que marca un hito histórico.

Elaborado y refrendado por todas las regiones del mundo, es igualmente atropellado y pisoteado en muchos lugares de este mismo mundo.

Los artículos que recoge la Declaración Universal de los Derechos Humanos representan un ideal común de los derechos humanos fundamentales que deben protegerse en  pueblos y naciones.

Todos son importantes, sin grados ni excepciones, y todos están en más o menos riesgo dependiendo de la zona planetaria en la que nos encontremos.

Nuestra fundadora, Dolores Sopeña, mujer valiente y visionaria, nacida justo 100 años antes de esa Declaración, el 30 de diciembre de 1848, supo desde muy joven que, con cada oportunidad de educación y formación, sobre todo a los más vulnerables, “regalaba” esperanza y, lo que es más importante, la capacidad de recuperar la dignidad.

Su esfuerzo siempre se focalizó en favorecer el crecimiento integral a través de la educación, la formación y la cultura para que cada persona, con su potencial inherente, pudiese tener la posibilidad de mejorar sus propias condiciones de vida.

De esta manera, Dolores Sopeña también creía que cada persona, convenientemente formada y motivada contribuiría a la construcción de una sociedad fraterna, solidaria y cada día más justa.

Definitivamente, Dolores Sopeña, como todos los miles de luchadores por los Derechos Humanos, fue una persona excepcional que llegó al mundo para hacer de él un lugar mejor.

Derecho humano formación

Su obra, dedicada especialmente a las familias trabajadoras, sigue vive y activa en los Centros Sopeña en el mundo, donde cada día se forman miles de personas, que desarrollan su derecho a formar parte de una sociedad que no debe dejar a nadie atrás.

Por aquí dejamos, tres artículos recogidos en esa Declaración Universal que hablan de esos derechos humanos que desde la Fundación Dolores Sopeña queremos hoy destacar:

Artículo 23

  1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo.
  2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual.
  3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social.
  4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.

Artículo 26

  1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.
  2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
  3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.

Artículo 27

  1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten.
  2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de que sea autora.

LOS ALUMNOS ENSAYAN NEGOCIOS

Cuatro proyectos de alumnos del Centro de Formación Sopeña Bilbao han sido seleccionados para desarrollar su proyecto empresarial dentro del concurso de ideas Enpresari, proyectando la posibilidad de poner en marcha negocios como opción laboral.

Los proyectos elegidos para la convocatoria 2020/21 han sido: “Aventura tradicional: Oaziz” y “Casa Rural. Naturala-Etxea”, elaborados por alumnos del Grado Superior de Guía, Información y Asistencias Turísticas.

Del Grado Superior de Agencias de Viajes y Gestión de Eventos, participarán los proyectos de “Biziaventura” y “Books Life”.

Ensayar negocios 2

En los cuatro, se trata de que estos alumnos de Formación Profesional apliquen el emprendimiento a un sector como el turístico, aplicando los contenidos teóricos recibidos durante el curso junto a la experiencia de empresa.

Ese es precisamente el principal objetivo de la Agencia Foral de Empleo y Emprendimiento del Departamento de Empleo, Inclusión Social e Igual de la Diputación Foral de Bizkaia (DEMA): fomentar la cultura de empresa entre centros educativos y estudiantes de Formación Profesional de la provincia.

El concurso de ideas y proyectos empresariales Enpresari consta de tres fases: inscripción y selección de ideas empresariales; desarrollo de proyectos y concurso de negocios.

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El Centro Sopeña Bilbao imparte ciclos de Grado Superior de Formación Profesional con clases prácticas y dinámicas, en ambiente familiar y agradable impregnado de los valores de la Fundación Dolores Sopeña, a la que pertenece.

Además, ofrece la posibilidad de obtener becas de estudio y becas Erasmus, con prácticas en el extranjero; encuentros con negocios y profesionales en activo del sector, y bolsa de trabajo.

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